大約半年前,我提到自己在日本教小寶哥學注音符號,符號是大致都學會了,但有幾個音和字型總是容易搞混,KidsRead點讀筆的創辦人和幾位書友大力推薦我小熊出版社的《ㄅㄆㄇ唱學兒歌》,說他們小孩的注音符號和國字正音,都是靠聽這套有聲書學會的,重點是37首兒歌都很耐聽且各有特色,就算重複播放,媽媽也不會頭痛想殺人。

我半信半疑找了一套來實驗,試聽了幾首的確感覺不錯,但一忙起來常忘了播CD給兩兒聽。正準備抽空用錄音貼紙轉檔CD自製點讀書,沒多久,KidsRead就超有效率的找小熊出版社談合作,直接把《ㄅㄆㄇ唱學兒歌》變成點讀書了!點讀版還貼心附上原版沒有的點讀大海報和隨身點讀小卡,讓我再也沒有偷懶的藉口。

有了便利的點讀小卡和海報,兄弟倆早也聽晚也聽,用餐或遊戲時也常當背景音樂播放,聽久了就會唱。兩歲阿梅會隨著音樂熱舞哼唱,五歲哥哥則會好奇問我某句歌詞是什麼意思,我看機不可失,開始每天用點讀筆帶哥哥深入賞析一首歌曲,聽短文朗讀、認識該注音的筆順、熟悉簡單的國字。

小寶哥是個缺乏耐性的孩子,但每首歌曲加上註解只有短短兩頁,在他耐性尚未用盡前就結束一課,是最自然無痛沒壓力的語文學習法。雖然目前的學習進度比不上在私幼有老師教注音的台灣孩子,中文發音也因為大環境因素,仍不算標準流利,但這套書成功啟蒙兩個小日本人對母語的興趣,台灣媽媽已覺得欣慰。

 

我家的經驗簡單分享到這裡,廢話不多說,這就來介紹一下《ㄅㄆㄇ唱學兒歌》KidsRead獨家點讀版究竟厲害在哪裡:

★堅強的製作團隊:歌詞為金鼎獎兒童文學作家林芳萍全新創作、台灣知名音樂工作室 酷米音樂專業編曲,並由廣播金鐘獎主持人王晴演唱。

★耐聽好唱的37首原創兒歌:37首台灣本土原創的中文兒歌,歌詞充滿韻律與節奏感,曲風多元,題材豐富,耐聽又好唱。用字雖淺顯易懂,卻能提供詩意的美感經驗,培養幼兒對文學藝術的感受力。

★輕鬆點讀直覺便利:《ㄅㄆㄇ唱學兒歌》獨家點讀版可使用KidsRead點讀筆直接點讀出聲(舊筆友只需上KidsRead官網下載點讀音檔即可使用),使用更直覺便利。一套包括2本點讀兒歌圖畫書+2片CD(一張歌曲、一張伴奏音樂)+2張雙面點讀小卡+1張點讀大海報,可隨不同時空需求選擇要翻閱點讀書、隨身攜帶點讀小卡、牆上貼點讀大海報、或播放CD。

★使用年限長:融合唱遊+正音+筆畫+識字+朗讀,不同年齡階段有不同用法,從零到七歲都能輕鬆打好語文基礎。

 

《ㄅㄆㄇ唱學兒歌》點讀書與隨身點讀小卡的操作方式,請看我感冒燒聲仍搏命演出的介紹影片:

點讀書分為上下兩冊,點選封面可啟動點讀功能,也會連續播放37首兒歌。書中每個注音都佔一個跨頁,右半部是注音、歌詞、筆順,左半部則是短文賞析和伴奏音樂。

下冊最後一頁是完整注音列表,可分別點讀符號出聲,或點小兔子圖案連續朗讀37個注音。

插圖畫風童趣但不俗氣,這點也大加分,讓外貌協會的媽媽鬆口氣。(台灣有不少內容還不錯的中文童書,插圖都醜到我不忍逼視啊)

 

在這裡不得不誇一下KidsRead製作的療癒系點讀海報!以點讀筆輕按左下角的「ㄅㄆㄇ唱學兒歌」logo或音符符號可啟動點讀功能,也可照順序一次播放37首歌曲,適合貼在房間當孩子遊戲時的背景音樂。海報上有三十七顆彩蛋,每顆蛋的上半部是該注音代表性的圖示,會播放那個注音的對應歌曲,例如點選小螳螂的圖示,就會播放「ㄊ-小螳螂煮湯」的歌。下半部是注音符號,點選後會由字正腔圓的女聲朗讀該注音。

阿梅這個年紀的小小孩特別容易被貼在牆上的點讀大海報吸引,走過路過就會點個幾首來唱唱跳跳,偶爾也會點點注音符號跟著唸,練習幾次後,阿梅的發音竟然比從小只跟媽媽學台灣國語的哥哥標準呢。

阿梅有多愛點讀海報,有影片有真相:(他一再重播的愛歌是「ㄈ-小蜜蜂」)

 

書中收錄的兒歌曲風非常多元,有歡樂嗨歌、輕鬆小調、溫柔慢歌,甚至還有少見的古典中國風兒歌,以下是其中幾首歌的試聽影片,我家兩兄弟目前明顯比較偏愛嗨歌,尤其是動物或昆蟲主題的。

ㄉ–大雨滴小雨滴

大小雨點在屋簷盪鞦韆、掉到稻田溜滑梯,搭配點點滴滴的落雨聲,讓畫面充滿想像空間。作者用疊字和標點斷句,創作出充滿韻律節奏感的兒歌。

藍字標示的是含有注音符號ㄉ的國字:「大」、「點」、「吊」、「滴」、「掉」、「到」、「稻」。

「ㄉ–大雨滴小雨滴」點讀書試聽影片:

 

ㄊ–小螳螂煮湯

「小螳螂煮湯」的歌詞逗趣,節奏明快,聽過一遍就在腦中揮之不去。讀完這首我還順便教了小寶哥押ㄊ韻的經典繞口令「和尚端湯上塔,塔滑湯落湯燙塔」,寶哥唸到舌頭打結,母子倆笑成一團。

綠字標示的是含有注音符號ㄊ的國字:「螳」、「湯」、「太」、「甜」、「糖」、「燙」、「它」、「通」。

「ㄊ–小螳螂煮湯」點讀書試聽影片:

 

ㄋ–牛與鳥

「ㄋ-牛與鳥」唱起來有莫名喜感,插圖中的乳牛也超級可愛。這首歌對小小孩而言也簡單易懂,很適合玩親子唱遊,唱到牛就做出奔跑、扭屁股、搖尾巴的動作,唱到鳥就做出拍拍翅膀飛起來的動作,兄弟倆都很捧場。

橘字標示的是含有注音符號ㄋ的國字:「牛」、「鳥」、「能」、「扭」。

「ㄋ–牛與鳥」點讀書試聽影片:

 

ㄍ-小火鍋

吃貨我私心超愛這首「小火鍋」,滿滿排骨、香菇、貢丸、蛤蜊的小火鍋,洋溢濃濃暖暖的台灣本土風情。咕嚕!咕嚕!是小火鍋水滾的聲音,還是小乖乖肚子餓的聲音呢?作者將常見食材全部擬人化,讓火鍋成為食物們的同樂會。一起來學小排骨怎麼跳舞,看小香菇如何轉圈圈,聽小蛤蜊打嗝和小乖乖肚子咕嚕咕嚕叫得多大聲,最後跟小貢丸一起心寬體胖吧!(咦)

深藍色字標示的是含有注音符號ㄍ的國字:「骨」、「菇」、「貢」、「蛤」、「嗝」、「鍋」、「滾」、「乖」、「滾」、「咕」。

「ㄍ-小火鍋」點讀書試聽影片:

 

ㄑ–小蚯蚓

《ㄅㄆㄇ唱學兒歌》主題豐富,原創性高,連一般兒歌中少有機會出場、形象不太討喜的蚯蚓都能變成可愛的主角,語帶俏皮地邀請小讀者來他挖的一千條地道。

深藍色字標示的是含有注音符號ㄍ的國字:「蚯」、「悄」、「曲」、「去」、「千」、「請」、「瞧」。

「ㄑ-小蚯蚓」點讀書試聽影片:

 

ㄝ–夏夜

選這首「夏夜」來試聽,除了因為曲風清新脫俗,歌詞也勾起我美好的童年回憶,那個年代的夏夜,還沒熱到不吹冷氣不能活的程度,鄰里互動也相對親密,孩子們放學後會家人鄰居一起在家門台階前乘涼,大人閒聊,孩子玩耍。現在應該只有鄉下小孩或逢年過節家族團聚時才有這樣的福利了吧。

黃色字標示的是含有注音符號ㄝ的國字:「街」、「爺」、「階」、「歇」、「姊」、「蝶」、「結」、「椰」、「斜」、「夜」。

「ㄝ-夏夜」點讀書試聽影片:

 

【分齡親子唱遊/注音學習小技巧】

我喜歡這套書可以輕鬆淺嘗,單純當好聽的兒歌自娛,也可以當語文教材深入學習,0~7歲都有不同的運用方式。

作者林芳萍在「給讀者的話」說:這兩本兒歌集裡的37首兒歌,是專門為了讓低幼小讀者一邊念唱兒歌,一邊愉快學習ㄅㄆㄇ而創作。 每一首兒歌,都以一個注音符號為「主角」。不論是聲符或韻符,會一直重複變換出現。明快響亮的節奏韻律,能吸引幼兒的耳朵,從傾聽到張嘴,跟著朗讀念誦。不僅可以「徒歌」,只念不唱;也可「入樂」,一起合唱。

在推薦序「給家長的話」、「給老師的話」中,兒童語言開發老師柯佩岑分享在家用《ㄅㄆㄇ唱學兒歌》與學齡前孩子親子同樂的小技巧,范姜翠玉則提供國小低年級前十週注音符號課堂輔助教學經驗。為大家節錄重點如下:

0∼2歲,碰一碰、摸一摸、找一找0∼2歲幼兒是利用聽覺(耳朵)和口腔的動作與外界接觸並學習,所以爸爸媽媽可以讓孩子在睡前或親子時光聆聽《ㄅㄆㄇ唱學兒歌》,當歌詞中提到身體部位、日常用品、蔬菜水果⋯⋯時,爸爸媽媽可以跟著歌詞,碰碰孩子的鼻子、嘴巴、手腳⋯⋯或者帶著孩子去摸一摸物品,更可以一起找一找兒歌中提及的蔬菜水果或動物,藉由朗朗上口的動聽兒歌,增加孩子對於物品的認知以及詞彙的累積量。

2~4歲,唱跳律動、唸出詞彙:孩子在2歲後逐漸增加表達能力、和人互動的動機,也開始注意周遭人事物的不同與變化,這時候就可以陪伴孩子一起唱唱跳跳玩律動。由於孩子的肢體穩定度增加,也能夠模仿他人的動作,所以爸爸媽媽可以藉由此套書中節奏感十足的兒歌唱遊,編排屬於自己的ㄅㄆㄇ之舞。除此之外,嘗試指導孩子一起念相關詞彙,例如在「ㄅ」的單元裡,練習說出鼻子、布娃娃、嘴巴⋯⋯親子的歡樂時光,就在陪著孩子一起唱跳律動,藉由詩意的韻文兒歌,一步步認識注音符號的發音方法。

4~6歲,扮演小老師、改編歌詞:孩子到了4歲後越能掌握口語表達技巧,也越能運用與人互動和溝通表達的能力,這時家庭中的親子創意遊戲可以增加角色扮演、改編歌詞的項目嘍! 例如讓孩子扮演老師,讓他發揮自創的風格來教爸爸媽媽如何正確讀出注音符號,而且孩子的手部動作趨漸穩定,能夠執行精細動作,更可嘗試拿起彩色筆,在書上或是紙上,描寫出想要教爸爸媽媽的注音符號。 除此之外,4∼6歲的寶貝正是創意無限的年齡,爸爸媽媽也可以陪孩子一起改編書中的歌詞,像是把布丁、報紙、寶貝⋯⋯等放進「ㄅ」的單元裡,一起為注音符號進行創意歌詞大變身吧!

國小一年級:

用法1. 讀一讀,說一說:老師配合課文教學的同時,選擇注音相應的兒歌,或主題相關的兒歌,帶領學生一起朗讀、討論,在互動情境下,學習注音符號,延伸主題教學。例如配合「ㄇ」的學習,可選讀「麥子」。利用兒歌裡的提問,請學生說一說:「如果你是麥子,你有什麼小祕密?」或閱讀兒歌欣賞的短文後,問學生:「農夫伯伯跟麥子說謝謝的原因是什麼?」如此可引導學生發揮想像力,深入理解文字的意思與意境。 若是延伸主題教學,以「聲音」為例,老師可以從書中選讀「ㄦ」這首兒歌,和學生聊一聊生活中還有哪些聲音,或示範用注音符號標記聲音,讓學習更容易記憶、更有趣。

用法2. 感受節奏:作者善用疊字詞、並列句式,以及標點符號的運用創作出節奏感十足的兒歌。以「ㄉ-大雨滴小雨滴」這首為例,驚嘆號放在重複字詞的不同位置,就產生了不同的節奏趣味。老師帶著學生朗讀兒歌之後,一起討論作者這麼安排,讀起來有什麼感覺,鼓勵學生嘗試改變驚嘆號的位置,讀起來是否更好聽。也可以讓學生聽一聽、唱一唱音樂版本的兒歌,感受配上音樂後,兒歌的節奏跟自己的朗讀有什麼不同。

用法3. 聽音辨識:這套兒歌有集中識「字」的特色,協助孩子辨識易混淆的聲符,如ㄓ和ㄗ;或韻符,如ㄝ和ㄟ、ㄣ和ㄥ。 請學生製作字卡,例如ㄓ和ㄗ,再聽老師朗讀ㄓ或ㄗ的兒歌,聽一聽兒歌中出現比較多的ㄓ或ㄗ,學生高舉字卡表示答案,如此還能培養學生專注聆聽的習慣呢!

我家兩兒分別落在2~4歲和4~6歲兩個年齡層,實驗後覺得專家建議十分受用,2Y4M的阿梅目前只要聽到兒歌就熱歌勁舞,仿說的意願也很高,就像隻小小九官鳥;5Y4M的小寶哥熱愛角色扮演,喜歡當小老師,對注音符號的筆畫順序和簡單的國字也開始感興趣。

想讓孩子在歡樂氣氛中無痛打好國語文基礎的家長,不妨也一起試試本土創作的優質有聲書《ㄅㄆㄇ唱學兒歌》!就算不想揠苗助長,或你家的小神童早就學會注音,單純當兒歌聽也很歡樂享受啊。

 

【哪裡買?】

《ㄅㄆㄇ唱學兒歌》點讀版為KidsRead獨家取得小熊出版社授權製作販售,一套包括2本點讀兒歌圖畫書+2片CD(一張歌曲、一張伴奏音樂)+2張雙面點讀小卡+1張點讀大海報,點讀功能需搭配KidsRead點讀筆使用。一般書店和電商通路都是無點讀功能(只附CD)的一般版。獨家點讀版11/5~11/6將於酪梨壽司臉書粉絲團與社團「酪梨壽司的福利社」首團。

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  • 訪客
  • 請問價格多少?又,點讀版的一般通路買得到嗎?麻煩解答了,謝謝!
  • Martin Pneg
  • 好用心的媽媽,日本沒有學校可以教中文的情況下媽媽替小孩上課,真是了不起阿
  • 悄悄話