酪梨壽司的日記

小寶哥正值對身體充滿好奇心的年紀，常動不動就用十萬個為什麼攻擊爸媽：「為什麼吃糖果會蛀牙？」、「為什麼在水裡放屁會有泡泡？」、「為什麼我一直流鼻血？」、「人沒有骨頭會怎麼樣？」「眼睛為什麼看得到東西？」。好加在我家有不少以人體為主題的簡單科普繪本，讓缺乏相關常識的家長如我，也能以最輕鬆沒壓力的形式與學齡前孩子暢談人體奧秘。

整理漢聲童書團書介時，才發現好幾位作者在兒童科學繪本界赫赫有名（愚婦只認得大眾化的五味太郎），我小時候沒讀過，現在正好和孩子同步惡補人體知識。

以下就是我家小寶哥最愛聽的10本【身體保健類】漢聲精選繪本：長新太的《放屁》、五味太郎的《大家來大便》、柳生弦一郎的《鼻孔的故事》和《我們的頭腦》、堀內誠一的《血的故事》、《手和手指頭》、《眼睛的故事》、《骨頭》、《著涼》、加古里子《牙齒的故事》。（順序無關排名）

漢聲精選繪本適讀年齡為3~5歲親子共讀，6~8歲自行閱讀。

（以下故事簡介與作者簡介摘自漢聲出版社書介，影片為酪梨壽司與4歲半小寶哥的共讀紀錄）

放屁　文圖／長新太

＜故事簡介＞

噗！有人放屁！你一定放過屁，也聞過別人放屁，不過……你看過一本專門介紹「放屁」的書嗎？

這本「放屁」書要告訴你──健康的人，一天要放一百毫升的屁，一天差不多要放出五百毫升的屁；在水裡面放屁，可以看到屁形成水泡，咕嚕咕嚕冒出水面；動物們也會放屁，而且吃肉的動物放出來的屁非常臭！

作者用輕鬆趣味的方式，讓孩子很容易瞭解屁和空氣的關係，以及食物在身體內的消化過程。放屁和打嗝一樣，都是身體自然的反應。當人吃東西或喝水的時候，會把空氣一起吞進肚子裡，這些空氣會如果從嘴裡跑出來，就是打嗝；如果從肛門跑出來，就是放屁。

這本有趣的圖畫書，相信不管是大人或小孩看過以後，都能認清放屁是一種健康的生理現象，再也不會因為自己放屁而感到不好意思了！

＜作者簡介＞

長新太是日本著名的插畫家兼漫畫家，1927年生於日本東京。他的作品曾經榮獲文藝春秋漫畫大獎、講談社出版文化獎，也被日本國內推薦參加角逐國際安徒生插畫獎。

他善於利用輕快爽朗的線條畫出幽默性的插畫，在寫作方面也有巧妙的表現，「放屁」，就是一本展現他突發奇想特質的圖畫書。他在創作這本圖畫書時，曾找尋有關「放屁」的資料，結果意外的讀到一篇兒童詩，使他深受感動。

大家來大便　文圖／五味太郎

大家來大便？！唉喲，有人聽到這樣的書名，就覺得髒死了，大便有什麼好講的！不過，請你放心打開這本書，跟你保證，它絕對不會臭，而且很好看！

每一種動物都會大便，而且，牠們大便的形狀、顏色、方式和味道都不相同。作者將這些大便的特點，全都細細的描繪出來：有的大便很大，有的很小；有的大便是棕色的，有的是黑色的；有的大便很臭，有的不臭；有的一邊走路一邊大便，有的停下來大便……

在書中，五味太郎還穿插了許多有趣的情節，例如：他告訴大家一個驚人的知識，說一個駝峰的駱駝，牠的大便是一個峰，兩個駝峰的駱駝，牠的大便是兩個峰。然後，再用斗大的文字，俏皮的說出「這不是真的！」讓孩子在驚奇、幽默的氣氛裡，摒除大便的骯髒與臭味，接受大便健康、自然的一面。

那麼，為什麼所有的動物都會大便？

答案是：因為動物都會吃東西，所以個個會大便！作者在最後兩頁裡，讓一堆動物排排站，一起吃東西和大便。那真是一幅相當有趣的畫面！

＜作者簡介＞

五味太郎一九四五年生於日本東京。三十歲那年起，他投入圖畫書的創作世界，十年間發表了一百多本富有獨創性的圖畫書，可說是極為多產的暢銷作家。

五味太郎的作品之所以風行一時，完全基於他與眾不同的格調──我們可以從四個特點來看他的作品：

一是輕鬆幽默，絕不刻意加入嚴肅的教訓。

二是題材包羅極廣，不侷限於前人創作的陳腔濫調中。

三是插畫接近幼兒化的圖案，可愛且富拙趣，同時強調視覺的刺激，善用對比的高低彩度色調，使主題鮮明。

四是具有高度的創意；這創意除了源自他天生超人一等的靈活頭腦，也由於他畢業自桑澤研究所的工業設計科，所以在製作圖畫書時，會加入許多設計的點子，使圖畫書的內容、形式、封面、裝訂都常有出人意表的展現。

他所有的作品，全部都是自己寫作，自己畫插圖，自己設計版面，所以能發揮他獨一無二的魅力，以天真、幽默、活潑的面貌，帶給小讀者無比的快樂。他繪製的圖畫書，除了獲得小讀者的熱愛，也為他贏得一些大獎。其中「是誰躲在那兒？」一書，獲得第二十五屆日本產經兒童出版文化獎；又以「小牛的春天」書中插圖，在波隆尼亞國際圖畫書原畫展中獲獎。

鼻孔的故事　文圖：柳生弦一郎

＜故事簡介＞

說到鼻孔，你會想到什麼？不就是黑黑的兩個洞嗎？！如果你還沒看過「鼻孔的故事」你可能會這麼想，但是，如果你看了柳生弦一郎的「鼻孔的故事」你就會明白，原來，鼻孔的功能真不少、鼻孔的形狀真正多、鼻孔不只是黑黑的洞，它裡面住著鼻毛和鼻屎，你還可以看到不同動物的鼻孔、鼻孔裡面長什麼樣子……

在「鼻孔的故事」一書裡，作者柳生弦一郎運用了幽默風趣的表現手法，成功的將深奧嚴肅的科學知識，轉化為親切有趣的生活常識，替小朋友上了一堂印象深刻的健康教育。

＜作者簡介＞

柳生弦一郎於1943年生於日本三重縣，一個靠海的村莊。他曾經這樣描述過自己：「小時候因為近視，戴著一副眼鏡。當時的鏡框是白色的，看起來好像蘿蔔切片一樣，所以朋友給我取一個綽號──蘿蔔眼鏡。後來雖然忘了這件心事，卻又有新的煩惱，那就是在意自己兩個又大又圓的朝天鼻孔。這種害怕被人嘲笑的心情一直持續到現在，或許就是促使我畫『鼻孔的故事』這本書的動機吧！」有些人會因為外表缺陷，而產生自卑感。柳生弦一郎卻能以幽默、風趣的態度，來克服這層心理障礙，這也是他喜歡以詼諧手法從事創作的原因。他那一貫化複雜為簡單、化嚴肅為幽默的的表達方式，也帶給讀者深刻的印象。

柳生弦一郎所繪著的科學圖畫書除了「鼻孔的故事」，還有「腳ㄚ子的故事」、「我們的頭腦」等，都是以淺白曉暢的文字，深具漫畫趣味的插圖，來傳達嚴肅的科學知識；他筆下的兒童造型稚拙，一舉一動都流露出兒童獨有的天真特質；加上他以鮮豔的色塊來強化畫面的重點，使小朋友一翻開，就被深深吸引，不知不覺中便吸收了許多科學知識。不過柳生弦一郎的圖畫書之所以那麼受歡迎，最重要的一點應是：他始終保持了一顆孩子的心。

我們的頭腦  文：高橋悠治　圖：柳生弦一郎

＜內容簡介＞

想不想瞭解一下我們的頭部裡面，到底長什麼樣子呢？這本「我們的頭腦」要帶小朋友一起來探索頭腦的奧祕。

翻開書頁，作者先從頭腦的位置談起，接著，出現了頭腦背面和側面的透視圖，畫家用鮮艷的黃色賦予這個「主角」很醒目的地位，即使是很小的幼兒看了，也會印象深刻。

「腦的裡面好黑喔！在這樣完全黑暗的地方，腦在做什麼呢？」作者提出這個問題後，以擬人化的方式將小朋友帶到較深的思考層面，更進一步探討腦的功能。他舉了很多有趣的例子，像是上廁所、摔跤、彈鋼琴、說謊等，來說明頭腦的運作情形，簡單而明瞭。

想到「頭腦」，你一定越想越覺得它是個奇妙而不可思議的器官吧！相信在看了這本書之後，不但能認識腦重要性，對於頭腦的功能、頭腦如何運作，會有更進一步的瞭解。

＜作者簡介＞

作者柳生弦一郎簡介同《鼻孔的故事》。

血的故事　文圖：堀內誠一

＜故事簡介＞

啊！流血了！書裡的小男孩跌了一跤，膝蓋流血了。小男孩觀察膝蓋上的血──摸起來黏黏的、過一會兒血自己就乾了……

或許你的孩子也曾和書中的小男孩一樣，有著相同的疑問──血是什麼呢？血藏在哪裡？血為什麼會流動？血的大本營心臟又是怎麼一回事？這一連串的疑問，在「血的故事」這本書裡，作者都用了巧妙譬諭的圖畫加以解答。作者更進一步誘導小讀者自己去看、自己去聽、自己去觸摸與發現，讓孩子在試探的過程中建立科學的態度和知識。

希望你的孩子讀了這本精心繪製的科學圖畫書之後，能夠對萬事萬物都充滿好奇心，有了任何的疑問，都會想辦法，積極的尋求解答。

＜作者簡介＞

堀內誠一1932年生於日本東京，堀內誠一為日本兒童畫了很多非常好的圖畫書，同時，他也是一位印刷品設計家，以及優秀的插畫家。

他的作品線條都非常簡單明朗，構圖輕鬆幽默，可愛而充滿童趣，常常透露出一股東方畫家所欠缺的樂觀、開放的心態。在處理科學性、知識性的圖畫書時，他最擅長於運用日常身邊事物作為引子，帶領孩子進入科學知識的天地。

在他創作的作品中，他自認最有意義的一本，是「血的故事」。該書完成後，堀內誠一曾經說過一段極為發人深省的話：「我們一樣都是人，都流著一樣的血。無論黃種人、黑種人、白種人，體內的血都是一樣的，並沒有高貴與否的分別，所以人類都是平等的。」他非常反對種族歧視，因此寫這本書的目的，就是想讓孩子透過科學來瞭解自己的身體，並因而認知人類平等的真義。

手和手指頭　文圖：堀內誠一

＜故事簡介＞

手和手指頭可以幫助我們做哪些事？手和手指頭有多重要、多奇妙？

作者用輕快簡明又充滿童趣的構圖，讓幼兒認識手及五個長短不同卻又能巧妙配合的手指頭。然後，再進一步將手的動作捕捉出來，像招喚、搔人家癢、把沙子搓成圓球、挖沙洞、藉手的觸摸來感覺事物或做為感情交流以及學習各種技巧等等，讓幼兒很容易產生認同，進而瞭解手對自己的重要性的概念。

希望藉由這本書，讓孩子認識、發現手的功能後，能夠善用雙手，多多遊戲、工作、手腦並用學習各種技能。

＜作者簡介＞

作者堀內誠一簡介請參見《血的故事》。

眼睛的故事　文圖：堀內誠一

＜故事簡介＞

眼睛，是我們最重要的感覺器官之一。透過眼睛，我們才能讀書、遊戲、創作，以及欣賞美麗的風景和圖畫。

作者堀內誠一在「眼睛的故事」中，透過具體而生動的圖畫，詳盡的表現了眼睛各部份的構造和功能，並且教導小朋友如何保護自己的眼睛。例如，看電視時要保持一點五公尺的距離；不要大太陽底下看書；看書要保持三十公分的距離等。

有趣的是，作者繪出了一些會讓眼睛產生錯覺的圖片，讓小讀者邊看書邊玩遊戲，體會錯覺的奇妙感。作者還用暗色的底繪上黑影，來表現在黑暗的地方張開眼睛，會看不清東西；用全黑的跨頁表現眼睛閉上時什麼都看不見。希望小讀者看過此書後，能夠瞭解眼睛的構造，更懂得如何去珍惜、保護眼睛。

＜作者簡介＞

作者堀內誠一簡介請參見《血的故事》。

骨頭　文圖：堀內誠一

科學的知識繁難精深，要如何把這些看起來枯燥乏味的科學知識，化為生動有趣，又富啟發性的幼兒讀物呢？這實在不是件簡單的事情。而「骨頭」正是一本極具創意的科學圖畫書。

本書不以說明介紹的方式，而採用譬喻和對比，來傳達有關骨頭的知識。對幼兒來說，要能看到一副完整的骨頭，大概就是在餐桌上吃魚之後，看見魚骨頭。因此，作者堀內誠一就以魚骨頭作為一個有趣的引發，讓幼兒深感興趣，而樂意往下閱讀。

在書中的第十六、十七兩頁，作者以黑色作底，畫了幾種動物的骨骼，然後在十八、十九頁畫出了這些動物的外形，和上兩頁骨骼的姿勢一模一樣。讓孩子經由反覆的比較，瞭解骨骼和實體形象間的關係，同時也充滿了遊戲的趣味。

「骨頭」這本書兼具正確清楚的知識內容、活潑生動的展現方式，相信能使孩子在閱讀中得到最大的樂趣，以及最好的學習。

＜作者簡介＞

作者堀內誠一簡介請參見《血的故事》。

著涼　文：毛利子來; 圖：堀內誠一

＜故事簡介＞

相信許多父母都有相同的困擾：孩子一打完球，滿身大汗就把衣服脫掉，或者沖冷水、吹電風扇；洗完澡不穿好衣服就衝出浴室，天氣冷了也不會添加衣服……孩子不懂得照顧自己的身體，真是讓人擔心。

「著涼」是一本教導孩子如何維護健康以及保養身體的好書。作者毛利子來是一位富有愛心與熱誠的小兒科醫生，他以孩子夜晚睡覺時最常發生的情況──踢被子，引出主題，深入淺出的為孩子們解釋著涼的現象與成因，並且說明了身體正常功能的運作。

擅長畫科學圖畫書的繪者堀內誠一，利用明快清晰的人體構造圖，讓孩子們具體瞭解了血管和心臟的功能。特別是用了擬人化的表現方式，很能引起小朋友的興趣，去發現血液循環對身體健康的重要性。同時加強了小朋友對「著涼」的認識。

＜作者簡介＞

毛利子來1929年生於日本岡山縣，1954年由岡山醫科大學畢業，九年以後，自己創辦了一所小兒科醫院。他一直很努力向社會大眾推廣小兒保健的觀念，「著涼」一書就是他根據多年的臨床經驗寫成。他希望透過此書，讓小孩子瞭解：著涼本身並不是疾病，而是一種在睡眠中受了風寒，使身體機能失去平衡狀態。只要平常多運動，好好鍛鍊身體，就不怕著涼後會引來其他疾病了。毛利子來不但是個好醫生，也寫了許多本有關小兒疾病和保健常識的好書，包括「媽媽的小兒科手冊」、「保母的小兒科手冊」以及「現代日本小兒保健史」等。

繪者堀內誠一簡介請見《血的故事》

牙齒的故事　文圖／加古里子

＜故事簡介＞

你的孩子有沒有蛀牙呢？如果孩子蛀牙了，那麼父母即使提供了豐盛的食物，孩子沒有健康的牙齒，不能好好咀嚼，影響了消化，也是無法吸收營養的。

「牙齒的故事」正是一本教導孩子如何保護牙齒的好書。在書中，作者一開始就藉著開懷大笑和哭喪著的臉，兩個對比的表情，讓孩子清楚意識到牙齒好壞的區別。再用輕鬆的態度，將最基本的牙齒保健常識，配合簡單而重點明確的圖片，將知識傳輸給孩子。

為什麼會蛀牙？要怎麼刷牙才不會蛀？牙齒有多少顆？每一顆牙都有個名字，分別負責不同的工作，你知道嗎？翻開這本書，同時對著鏡子張開嘴，相信你對自己的牙齒，會有更多的認識。

＜作者簡介＞

加古里子本名中島哲，於1926年生於日本福井縣。為東京大學工學博士。

他看到戰後日本貧困家庭小孩的教育乏人關心，因此在川崎設立了一個慈善機構，引導孩子從遊戲、紙影戲中接受教育，並且藉故事來豐富孩子的精神生活。他還曾把日本自古流傳下來的兒童遊戲收集起來，編成「日本傳承的遊戲讀本」(福音館)，造成日本傳媒轟動一時的話題。加古里子一直關心兒童福利，並且致力於兒童文化的推展，在童話、圖畫書、紙影戲等創作上，都有很好的表現，尤其擅長知識性科學讀物的寫作。

加古里子認為孩子對自己的身邊事物最感興趣，因此在創作每一本圖畫書時，都花費很多時間找資料，以日常生活為觸發，企圖將最基本的科學知識，透過有趣、真實的繪畫技法，呈現在兒童面前。

他說：「圖畫書的功能是在不知不覺中，一點一滴引發孩子的興趣，讓孩子主動親近自然，並且接觸人類世代流傳下來的科技文明。絕對不可操之過急。」他並不希望家長將科學圖畫書作為自然科的課本，反而增加孩子的負擔。

（以上故事簡介與作者簡介摘自漢聲出版社書介，影片為酪梨壽司與4歲半小寶哥的共讀紀錄）